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PERSPECTIVA HISTÓRICA DE LA RAZÓN Y LA EMOCIÓN

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WILLIAM JAMES  Para el filósofo ­William James, las emociones eran sentimientos que acompañaban a ciertos cambios corporales: no lloramos porque estemos tristes, sino que estamos tristes porque lloramos. El cognitivismo se mostró contrario a la teoría de James. Según este enfoque, las emociones siempre presentan su referente: el miedo evalúa el peligro, la tristeza valora una pérdida. La nueva teoría de las emociones busca reconciliar la hipótesis de las sensaciones y el cognitivismo: las emociones no se reducen ni a sentimientos ni a juicios de valor. las emociones celebran desde hace tiempo un renacimiento científico, tanto en la filosofía como en otras disciplinas: desde la neurociencia pasando por la psicología, hasta las ciencias económicas y las sociales. El filósofo Ronald de Sousa considera que una razón central de tal interés radica en «un narcisismo de la especie, una suerte de búsqueda infantil de una dignidad especial de la existencia humana». Según De Sousa, en un...
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LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE COMO FORMA ADAPTATIVA

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Autor:  Roger Lewin, capitulo 32,  Human Evolution: an Illustrated Introduction. Blackwell, 2005 (5ª edición), pp. 222-228.  Fecha de consulta: 24 abril 2019. obtenido de: Google Chrome Disponible en:  file:///C:/Users/User/Downloads/Lewin04-32-TRAD.pdf Autor: Maureth del Valle Ferreira Salcedo,  Actualizada 19 de Noviembre de 2012, disponible en:  https://prezi.com/beyqtmurublg/nuevas-tendencias-en-psicologia/ Creado por:  Moreno Arroyo Ana Karen, Maya Velez Arely Eizabeth y Nolazco Valdez Ariana Gabriela. "LA EVOLUCIÓN DEL LENGUAJE COMO FORMA ADAPTATIVA"  El lenguaje es una característica exclusiva del Homo sapiens. Las cuestiones de cuándo y por qué surgió el lenguaje son fundamentales para entender nuestra especie. Las evidencias tanto de los fósiles como de la arqueología tratar de contestar a la cuestión de "¿cuando?" — al principio y de forma gradual o tarde y de forma rápida — pero dan lugar a conclusiones contradictorias. La ...
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EL LENGUAJE COMO BASE DE LA COMUNICACIÓN

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Desarrollo de la comunicación y del lenguaje: indicadores de preocupación  P. Pérez Pedraza, T. Salmerón López Maestras de Audición y Lenguaje del Equipo de Atención Temprana, Móstoles, Madrid. Rev Pediatr Aten Primaria. 2006;8:679-93 Pilar Pérez Pedraza, eoep.at.mostoles@educa.madrid.org Resumen  El lenguaje oral es un sistema reglado, muy complejo. Permite un intercambio de informaciones a través de un determinado sistema de codificación. No es el único, pero con él se estructura, inventa y recrea el pensamiento; regula las relaciones interpersonales, la propia conducta del sujeto y permeabiliza al niño en el medio sociocultural en el que está inmerso. Su desarrollo es el resultado de la interacción entre las bases biológicas y el entorno físico y social que rodea al niño. Nuestro objetivo al escribir este artículo es el abordaje del lenguaje oral desde su nacimiento hasta la edad de 6 años, atendiendo a la evolutiva normalizada desde sus diferentes dimensiones (...
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